志愿者李鑫

    当第一次面对小朋友时，我心中有些茫然，有些手足无措，但在观察主讲老师和其他志愿者的行动后，我才渐渐有所了解，开始明白自己的职责——协助老师组织课堂、奖励表现好的小朋友并注意小朋友的活动安全。当第一次听到被表扬的小朋友说：“谢谢阿姨”时，我心中先是一愣，而后是满脸笑容，我不知道该说些什么，只是觉得小朋友真是可爱的善良的人儿啊，其实他们不像我想象的那样调皮好动，只要我真心去接触他们，他们是很听话很乖的，同时在他们对我“阿姨”的称呼中，我感到了自己的成长，我真的不再是小孩了，我要去适应一个全新的角色了。
    本次活动中给我印象最深的就是那位幼儿教师。在课堂上，我看到的是她的耐心、热心与爱心。她可以仔细去倾听小朋友的想法，并给予引导和鼓励；她可以用一个简单的小调子和小游戏来激发小朋友的热情和兴趣；她还有严密的教学思路，用一个小故事和一个个问题引导孩子们思考，再一步步走入课堂主题。真是一位优秀的幼儿教师！但美中不足的是，动手实验环节有些混乱，在及时调整后最终取得了实验的成功。这就告诉我们，组织一个成功的课堂，老师在课下真是要下足功夫，任何一个细节都要仔细斟酌。
    作为一名教育学专业的学生，使我深受启迪的是那样一种教学方式。将课堂移到户外，可以充分调动小朋友们的积极性，让儿童在玩中学习；将文字知识转化为动手实验，既可以传授知识，又可以锻炼儿童的动手操作和探索能力。同时针对儿童自身的特性，采取富于特色的教学方式——故事情境和问题引导，一方面，拉近儿童与知识的距离，另一方面，提高儿童的思考能力，这样得到的知识才能真正地被理解和吸收。这是一种值得借鉴的教学方式。